1. 학생 개개인의 지적 수준에 따른 구별 학습이 필요하다는 입장 – 공자의 교육방법론
2. 교과내용의 핵심은 반드시 전해야 한다는 교육본질주의적 입장
3. 학생 개개인의 개성 발현을 도와주는 협력자로서의 모습
4. 학문적 성실성에의 노력을 공고히 하는 진리의 탐구자
5. “교사는 전문가이어야 한다.”
6. “교과 지식에 대해서는 神에 가까운 능력을 갖추어야 한다.”
7. 사람에 대한 신뢰감과 인간미가 느껴지는 다정다감한 선생님
8. 교사는 학생들 앞에서 모델이 되어야 한다.
9. 즉, 어떤 모습을 보여줄 수 있는지에 대한 사전의 충분한 연습과 연구가 필요하다.